单一教育制度论

马来西亚是世界上其中一个多元文化种族的国家之一，其中又以琳琅满目的美食和扣人心玄的文化闻名。对于近日前首相儿子和马大历史教授所发表的单一教育制度论与上述的特点显得格格不入。

然而，让我们更进一步地探讨和深思这个课题。单一教育的制度，行得通吗？马大历史教授邱家金于目前发表了非巫裔须放弃本身在华小和淡小的母语教育，以便走出种族的框框及能在充满竞争的世界上生存。放弃母语教育，就等于放弃了每个大马子民学习母语和剥削了巫裔学习其他语文的权力。

在中国这个经济大国崛起的时代，我们都发现无论是在商界，政界或其他领域都非常地重用会说多元语言的人才。一个很简单的逻辑思考，企业雇主需要会说多元语言以及了解他国文化的员工协助他们往外发展，开拓无限商机，带来无限收入。正当外国人也热衷于学习华语的时候，我们最敬爱的首相儿子和马大历史教授却发表了令人如此汗颜的言论。

据前首相儿子慕克力兹提倡的单一教育制度有助于促进国民团结的说法，一度引起华社巨大的反弹和抗议。朝野政党及华团纷纷都发表文告严厉谴责此言论，更表明慕克力兹所发表的乃极端主义言论，实在是要不得。

华小生虽接受以母语作为前提的教育，从小学一年级到六年级都被灌输华人良好的传统文化和道德观念。但是华小生一旦毕业后大部分都往国中继续求学，除了可以加强本身的英语和国语的读，写，听和说能力之外，学生们还可以与非华裔学生和教师交流，实属难能可贵。如果统一华小和淡小，那么我们再也看不见祖先传承下来的优良传统文化和观念让我们的下一代发扬光大。

马大历史教授邱家金应当在发表他的“放弃论”前深入了解和明白华小的教育制度。华小的教育制度内并没有提倡和延续中国民族主义，更没有所谓的中国经济强国崛起令华小教育更壮盛的情况所在。而且邱教授并没有很妥当地诠释何谓中国民族主义，所以我认为邱教授发表的“放弃论”除了伤害了中国人民，更深深地伤害了大马华裔子民的自尊和所有支持华教人士的心！

我们必须明白外国得以采用单一教育制度是有赖于国情不符我国。虽然出现美国新诞生的黑人总统是单一教育制度产品的言论，但这又那可混为一谈？中国，日本，台湾和德国等国家都坚持采用母语教学制度，不但显示了他们学习和捍卫本身族群母语的决心，更告诉全世界的人民他们并不是单一教育制度的产品。以上所述的国家都是跻身于世界经济强国名列之一，所以这也不能证明邱教授和慕克力兹他们所发表的言论属实。

华小生和淡小生虽然学习各自的母语，但他们却从不忽略国语的重要性与价值。一个只通晓单一的语文和了解单一文化的学生和一个晓得多元语文和文化的相比，很明显在面对职业竞争的时候后者会来得更有竞争力和具有优势。

我绝对主张和支持联邦宪法下152条（1）（a）和（b）所赋予每个马来西亚公民学习母语教育的权力。同时间慕克力兹也违反了1996教育法令，也就是保障华小及所有类型小学的操作和存在性。虽然家长在进行家庭教育的当儿也可灌输本身的传统文化和道德观念，但是一旦实行单一教育制度就等于剥削了大马子民学习本身母语的全力。

恳请以上两位收回所发表过的极端言论，并停止伤害大马子民的心。我很期待政府能妥善地把教育制度搞好，让大马跻身经济和科技强国，造福人民。